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• Bulletin d'inscription – Camp(s)
Informations Le camp est une expérience de vie collective où chaque participant est appelé à trouver sa place. Chacun s'engage à vivre ensemble du début à la fin; le dimanche est jour d'activité. L'hébergement est assuré dans les locaux du centre de vacances, le plus souvent en grandes chambres. Les repas sont pris en commun. Les tâches matérielles font partie intégrante du camp, au même titre que les activités manuelles, jeux divers, expression musicale, corporelle, picturale, dramatique, ou encore l'approche de l'environnement naturel et humain.
Votre participation sera importante pour l'élaboration du programme, l'organisation et le déroulement de la vie collective. Les formes de travail proposées seront multiples, aussi bien collectives, que par petits groupes, qu'individuelles.
Plus les enfants sont jeunes, plus les attitudes et les comportements des moniteurs sont lourds de conséquences. Les jeunes enfants en centre de vacances sont séparés de leur famille. Ils ont besoin d'être soutenus par une relation avec le moniteur plus étroite qu'aux autres âges. Les soins bien compris de la vie quotidienne: toilette, repas, sommeil... sont, au même titre que les autres activités, une aide à cette relation.
Recommandations
L'idée doit naître - l'enthousiasme doit suivre - la préparation demande réflexion.
Ce que votre fonction exige :
le désir réel de contribuer à faire du séjour que vous encadrez une expérience enrichissante pour l'enfant
une disponibilité aussi constante, gaie et enthousiaste que possible
de la compréhension envers les enfants dont l'adaptation pose des problèmes
des compétences réelles, afin de ne pas être décontenancé face aux difficultés de la tâche
le sens de la collaboration dans l'équipe d'encadrement
l'aptitude à sentir le rythme convenant aux enfants
de la discipline personnelle et un rayonnement naturel, pour ne pas user d'autorité artificielle
de la fermeté pour ne pas glisser dans la démagogie, donc jouir d'un sens pédagogique prononcé
l'abandon de tout égocentrisme et le respect de l'enfant
des qualités physiques (parfois sportives) pour supporter les fatigues de la fonction.
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